从九月一日来到邢台市第十中学进行实习工作至今，我受益颇深。顶岗实习是师范生学习中重要实践性的环节，时间飞逝，至今已经半个学期过去了。

在这半个学期里，我真正感受到了理论与实践之间的距离，体会到了理论联系实践的真谛。非常感谢我们张副校长对我们的指导与督促，制定“五个一”计划，监督我们听对应师傅的课，学习师傅上课方法技巧，监督我们每天写一张字帖，规范我们教师职业技能，监督我们进行每周反思，反思这周教学不足进行改善。并且每周对我们进行点评指导还请了学校各科优秀教师针对教学细节问题专项为我们进行座谈，教会我们讲课和管理学生的方法技巧。

在实习过程中，我的师父王锐老师对我也是耐心至极，教我如何上好一节课，检查我的PPT是否合理、内容安排是否紧凑、是否有专业型错误，给我机会让我偶尔带他们班进行物理自习，让我感受到优秀班的学生和普通班的学生的差距。让我不但学会带普通班的学生，也会带优秀班的学生。老师经常对我进行专业的指导，在我讲公开课之前，老师给了我许多建议，帮我看PPT，教我修改，建议我讲课每人分发一个小卷更能顾及到每一名同学。在讲课之后，老师更是给了我许多专业建议，比如我的教学用语不规范、不严谨，上课内容太紧凑没办法顾及到每一名学生，在讲新题的过程中应该给学生们看题和思考的时间，让学生先看题，然后随机抽一名学生回答问题，让学生体会到学习的紧张感，更加集中注意力在学习上，老师给我的都是实实在在的技巧，每一个都值得我的揣摩和深思并且应用实践。

我同办公室的老师对我也是相当的照顾，教会我许多内容方法。朱丽娟老师、王玉娜老师、范华迎老师，赵燕珍老师多次跟我说要学会多去听王锐老师和信文老师的课，在他们的教学过程中会学到很多东西，我也是总去听两位资深老师的课程，他们讲课真的是深入浅出，能够学到许多技巧，每个知识点该如何讲解，如何一直带领着学生们的思路，让学生紧紧跟着他们。老师们也会教我如何管理班级学生，还会把他们的经验传授给我。让我受益颇深，学到了许多。我印象最深的一件事就是一次七班的家长过来，孩子成绩不好，对老师的座位安排有很大的意见，觉得孩子成绩不好跟座位有关系，跟老师吵闹，朱老师下课来了，主动跟家长说话，一直带着笑而且亲和力超级强，不知怎么情绪不稳定的家长就开始慢慢按着朱老师的思路走了，情绪也慢慢稳定下来了。我就觉得朱老师处理这种棘手问题很厉害，也向老师取了取经，积累经验，为我以后的班主任工作又学会了一项能力。

我是十一之后接手的初二五班，在此之前我也给他们上过两次课，但是当时只是代课，所以我并没有感到很多压力，但是我们主任让我十一之后接班，我感受到了肩负的责任，也感受到了深深的压力，不禁问自己我能教好他们吗？稍微有点害怕，但是独立带班的激动和责任感冲淡了这种恐慌。

其实在带班之前，我觉得教学生很简单，因为初二刚刚开始接触物理，大多数都是定义概念基础知识，我觉得很简单，学生们都能理解，但是大错特错！你真的永远猜不到学生会错在哪里，会怎么样的一个出错。让我印象最深的是，我每讲一节内容，都会强调容易写错的字，但是他们出错总是让你出乎意料，在讲《物态变化》一节中有固体的分类，晶体和非晶体，这个是我觉得很简单的字，我们班有学生写成了“精体”和“非精体”。虽然我强调过的字他们还是会错，但是总有一些出乎意料的错误出现。对于基础常识的东西，对学生来说好像也是很陌生一样，甚至他们的脑回路很清奇，思考问题很深入广泛，甚至可以说离谱。让我深深感觉教学真的是一件消耗耐心的工作，我原本是比较毛躁的脾气现在遇到学生也只能压着去改变，耐心教导学生啦，但是不能太宽容， 不然学生不害怕你，上课就容易懈怠。犯错就批评不能纵容，一旦不约束他们他们就会随着自己的心意无限放大自己不好的一面。

在教学中，时而严厉，时而放松，对学生而言是比较不错的上课方式，因为他们现在的注意力的集中力并不能满足45分钟的上课需求，张弛有度，才更适合他们。希望我能够在实践中慢慢找到适合自己教学的思路和技巧，也希望能够带领五班越来越好！