为深入总结教育实习的经验教训，进一步促进物理学师范生完善专业知识结构，改进教学技能技巧，提升教育教学理念，增进教育教学智慧，2018级物理学专业师范生于2021年6月12日进行了为期1周的教学研习活动。在经验丰富的优秀初中物理教师王瑞军、教研组长和专业教师的带领与指导下，同学们充分利用实习期间的教学经验、留存的资料，同学之间分组进行大讨论。在讨论过程中对“践行师德，学会教学，学会育人，学会发展“四个方面进行全面的提升。

讨论的内容主要是：

一、教育实习经验交流：

（1）教学工作的成就与不足

（2）班级管理工作的成就与不足

（3）教育调查研究的成就与不足

（4）小组实习指导与管理的成就与不足。

二、教学设计文本研讨

（1）教案文本规范性分析

（2）教学思路及理由研讨（导入、展开、强化、收束及过渡语等）

（3）教学重点与难点研讨（重点难点的合理性，突出重难点的方式方法等）

（4）教学目标与理念研讨（目标的预设与生成，理念的运用与体现等）

三、课堂教学观察评议

（1）教学技能研讨（语言、板书图示、教态、课件运用、资源运用、课堂提问等技能的合理性）

（2）教学方法研讨（讲授、提问、阅读指导、材料分析、情境创设、问题讨论等教学方法的合理性）

（3）教学策略研讨（教学过渡、方法引导、机智应变、偶发事件处理等策略的合理性）

（4）教学效果研讨（重点难点的解决、教学目标的达成、教学理念的渗透）

四、主题班会评议

（1）班会设计探讨（主题、思路、课件辅助、活动准备等）

（2）教学方法研讨（讲授、提问、情境创设、问题讨论等教学方法的合理性）

（3）教学策略研讨（教学过渡、方法引导、机智应变、偶发事件处理等策略的合理性）

（4）教学效果研讨（重点难点的解决、教学目标的达成、教育理念的渗透）

通过本次教育研习，同学们巩固了专业知识，提高了教学基本技能和学科教学素质。通过班级管理经验交流，提高了班级管理能力，升华了教育理念。从整体上提升了“一践行三学会的”水平。