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邢台学院物理与电子工程学院 教学质量保障与监控体系运行管理规定

日期:2016-05-26 阅读:

为更好地贯彻落实学校教学质量保障与监控体系的各项规定,进一步完善我院教学质量保障与监控体系,有效地对教学主要环节实行实时、动态监控,确保各专业教学工作有章可循,使我院教学质量持续稳步提高,特制定本规定。

一、教学质量保障与监控体系的构成

我院教学质量保障与监控体系由教学质量决策体系、教学质量目标体系、教学质量实施体系、教学质量保障与监控体系、教学质量信息收集体系、教学质量信息反馈体系等6个子体系组成。它是有标准、有安排、有监控、有反馈、上下一体的有机的综合质量管理体系,承担院、教研室两级教学管理职能。在学院统一领导下,由各教研室具体负责各专业的教学工作的组织、安排,各课程(含实践环节)的教学环节设计与实施由任课教师具体负责。

我院教学质量保障与监控体系运行的组织与管理机构为院教学工作委员会和教学管理办公室。

二、教学质量保障与监控体系各子体系的功能

1、教学质量决策体系。该体系是由学院的教学质量责任人——院长通过学院教学委员会负责的教学质量保障决策体系。通过教学委员会开展教学决策活动,负责落实学校教务处布置的各项教学工作,负责对我院教学工作进行宏观指导与管理,组织各教研室按照各专业的人才培养目标,制定本专业的教学大纲、教学计划和发展规划,为各专业建设提供条件,协调各专业教研室在师资、教学资源等方面的分配工作。

2、教学质量目标体系。该体系是由教学管理办公室负责的教学质量目标管理体系。通过制定各种教学管理目标、各项工作质量标准、各教学环节的质量标准来规范各教师的教学活动。

3、教学质量实施体系。该体系是由教研室主任负责的教学质量实施体系。负责学院各项教学工作的具体落实与实施。负责对本专业基本信息的调研,提出专业发展规划,制定本专业人才培养方案,安排本专业教学计划,制定本专业教学大纲;负责本专业所涉及的教师的教学工作量的分配、教师教学过程的实施;负责审查教师授课资格,推进教学内容与课程体系改革;做好专业、课程、教材、现代化教学手段建设,尤其是品牌专业、精品课程、精品教材的建设;强化实践教学以及青年教师培养等工作;配合学院完成对各教学环节教学工作的状态监控和质量评估。

4、教学质量保障与监控体系。该体系是整个教学质量保障与监控体系的重要组成部分,是我院教学质量的重要保障。该体系由教学委员会领导下的院教学督导组来负责运行。通过制定系列规章制度,约束和激励广大教师开展教学工作,负责组织各级各类教学管理人员、同行专家、学生管理人员、教学信息员(学生代表)以及其他相关人员,对我院教学工作各个环节进行质量巡查,对我院教学工作状态实施监控和质量评估。我院各项考试和毕业论文(设计)工作的保障与监控由考试工作领导小组和毕业论文(设计)管理暨质量监控小组会同教学督导组共同完成。

5、教学质量信息收集体系。该体系是由教学督导组和教学管理办公室负责的教学质量信息收集体系。教学管理办公室及时接收整理教学督导组的监控结果,结合学生管理办公室和教学信息员及时收集包括教师评学、学生评教的各种信息。通过各种方式,广泛收集各级各类人员和学生对教师课堂教学、实践教学、教书育人等各种意见和建议;对教风学风建设、教学改革、教学条件的有关建议和意见;对毕业论文(设计)和教育教学实习环节的意见和建议等。并对意见和建议进行及时汇总和处理,及时汇报给院领导。

6、教学质量信息反馈体系。该体系由督导组和教学管理办公室负责,并以学院教学委员会的名义,对收集到的信息和教学督导组发现的问题向院领导汇报,向相关教研室或是教师本人进行反馈,并限期整改。反馈可以是书面的,也可以是口头的。反馈可以定期与不定期相结合,一般每月应该有一次反馈记录。必要时可以召开教学信息反馈会,敦促教学问题尽快解决。